В августе в рамках проекта по разработке сетевых образовательных программ состоялась экологическая экспедиция учащихся на озеро Байкал.

Министерство образования не первый год запускает конкурс по разработке сетевых образовательных программ. В рамках этого конкурса подготовлена программа «Экспедиционные исследования школьников» Она подразумевает объединение ресурсов нескольких организаций, с целью получения более весомого результата. Партнеры по реализации данной программы: Центр внешкольной работы, Тасеевская школа № 2, Дзержинская школа № 1, в августе этого года провели экспедицию учащихся старших классов на озеро Байкал.  Александр Федорович Соловьев, директор Тасеевской школы № 2, по совместительству педагог дополнительного образования, являясь инструктором детско-юношеского туризма, уже не первый год возглавляет детские экспедиции на Байкал. И поскольку в 2017 году она прошла в рамках сетевой программы, нынешняя экспедиция стала более расширенной и массовой. В ней приняли участие 8 детей из Тасеевской школы № 2, ученица из Фаначетской школы и 8 школьников из Дзержинского под руководством Елены Михайловны Юшиной, учителя географии Дзержинской школы № 1. В общей сложности в экспедиции приняли участие 19 человек.

Погода в этом году благоприятствовала участникам, прошедшая экспедиция запомнилась теплой и дружеской атмосферой, интересной и насыщенной образовательной программой. Прибайкалье выбрано как регион, представляющий особый интерес в природном, экологическом и историческом отношении. Для многих ребят, участвующих в экспедиции, это редкий шанс побывать в заповедных местах Байкала.

Мероприятие не являлось просто туристическим походом. Это была настоящая исследовательская экспедиция. Перед ребятами ставились исследовательские цели и задачи. Была разработана программа, в ходе которой каждый педагог-представитель из трех названных образовательных учреждений курировал то или иное исследовательское направление.

Центр внешкольной работы, организатор экспедиции, заключил договор с Прибайкальским национальным парком, в соответствии с которым экспедиционному коллективу поручалось провести почвенные исследования с целью проведения практических измерений уплотненности почвы на тропе и туристских стоянках, при следовании экспедиционным маршрутом, для определения степени рекреационной нагрузки. Маршрут растянулся на 60 км пешего следования, где попутно ребята выполняли измерения и исследования. Начинался он от с. Бол.Голоустное, пересекал п. Большие Коты и п. Листвянка, а завершал маршрут Порт Байкал. Благодаря заключенному договору, участникам экспедиции было выписано бесплатное разрешение на посещение Прибайкальского национального парка.

Учащиеся оказались творческими, креативными, интересными, открытыми к новым инновационным знаниям. Они были поделены на бригады, занятые тем или иным направлением исследований, принимали активное участие во всех полевых исследованиях, в традиционных походных мероприятиях, этап за этапом постигали всю прелесть жизни в полевых условиях. Исследовали почву, воду и донных беспозвоночных животных, проводили радиационный и климатический мониторинг, совершили путешествие в прекрасные уголки Прибайкалья.

В ходе экспедиции вся программа исследований была успешно выполнена, реализован широкий спектр исследовательских и проектных программ экологической направленности. Опыт сотрудничества, взаимной работы оказался весьма эффективным.

Летние выездные школы, как одна из форм обучения учащихся на природе, становятся популярней, увлекают и привлекают все новых и новых учителей, единомышленников для обмена опытом, идеями и педагогическими находками. Экспедиционная и исследовательская деятельность современных школьников – это залог успешного будущего для всей науки.