О том, как подружились учащиеся ТСШ № 2 с ребятами из далеких школ Пакистана и Мексики.

А сначала многие не верили. «Да ну, – говорили ребята, – будет нам кто-то из-за границы посылки присылать или письма писать, такого в нашей школе еще не было!» Но каждый втайне надеялся и верил, что их общая мечта обязательно осуществится. Каждый старался на все 100! И когда рисовали голубей, вкладывая в работу всю душу, чтобы получилось как никогда прекрасно, и когда с любовью подробно писали о малой родине, о себе, хобби, фотографировали Тасеево, и когда придумывали, как лучше запечатать свою посылку. 

О том, что Татьяна Андреевна Холкина снова участвует в каком-то проекте, мы заметили в сети фейсбук, где шла переписка на английском языке. Но хорошо зная учителя, ее ответственное отношение к делу, мы обратились к Татьяне Андреевне только после того, как проект был успешно завершен и ей, как руководителю, пришел сертификат из международной организации Кидлинк. Наша просьба заключалась в том, чтобы рассказать читателям газеты о проекте, как она туда попала, а главное – что дало участие в нем руководителю и учащимся. Итак, обо всем по порядку.

– Вспоминая годы учебы в школе, на память приходит время, когда в школах работали клубы интернациональной дружбы и некоторым учащимся удавалось вести переписку с детьми из других стран, – начала Татьяна Андреевна. – Это было так здорово, я переписывалась с девочкой из г. Несвиж, из Белоруссии. С каким нетерпением ожидала письма, а если приходили фотографии, это был настоящий подарок! Уже работая в школе, одним из желаний было наладить переписку с детьми из других стран. Когда моя бывшая ученица Наталья Подобулкина была у меня в гостях, приезжая из Америки, даже ее просила помочь найти друзей по переписке. Как говорят, если что-то очень сильно хочешь, то это все равно когда-то произойдет. И вот в конце сентября 2017 года координатор проекта Лариса Тарасевич, учитель английского языка Абанской школы № 3 (мы познакомились в одной из командировок, а недавно встретились на семинаре в краевом центре) предложила мне поучаствовать в международном сетевом проекте «Голуби за мир - 2017» Одного моего согласия было мало, и поговорив с ребятами, мы согласились.

Я должна была пройти регистрацию в сети фейсбук в международной организации Кидлинк, зарегистрировать свою группу учащихся и получить возможность участия в международном проекте. Формированием групп занималась координатор проекта, который стартовал с октября. Получив через несколько дней положительный ответ об успешном прохождении регистрации, мы принялись за работу. Уже первого октября на электронную почту мне пришло письмо, в котором была указана группа по обмену. Всего их было создано 11. Страны, участники данного проекта: Россия, Румыния, США, Мексика, Пакистан, Испания, Индия, Тайвань, Бразилия и Перу. Нашими партнерами оказались Пакистан и Мексика. Сразу же откликнулся Пакистан. Обменявшись электронными адресами, началась переписка и подготовка к обмену голубями. Мы также обменялись и почтовыми адресами наших школ. Позднее, 7 октября, я получила ответ от второго партнера – Мексики.

Татьяна Андреевна, расскажите, в чем заключается главная идея проекта.

– Это обмен в рамках сетевого взаимодействия с учащимися во всем мире мирными сообщениями, оформленными на нарисованных на листах бумаги голубях. Письма должны были содержать информацию о тех местах, где живут ученики, о символах страны, традициях, школах, их собственных интересах и хобби. Проекты, в частности, и наш – «Голуби мира - 2017», созданы организацией Кидлинк, они успешно практикуются уже в течение четырех лет и содействуют глобальному диалогу среди молодежи мира.

Кто из ребят вошел в вашу группу, и каковы результаты работы?

– Участие в проекте было добровольным. В команду вошли учащиеся 7, 8, 9 и 11-х классов. Это Настя Пырско, Даша Пестенко, Никита Варанкин, Саша Вебер, Валентин Назаров, Никита Сазыкин, Настя Колмогорова, Ира Батранюк, Кристина Тюльпанова, Богдан Балакирев, Соня Копанева, Даниил Борисов, Кирилл Северенчук и шестиклассник Матвей Валентиенко. Работа с участниками проекта проходила в школе, на переменах, после уроков, в субботние дни, а также в группе на сайте Вконтакте. Мною была там организована беседа, где мы могли общаться на английском языке, полученные задания от координатора тут же передавались детям, обсуждались всеми участниками проекта и быстро выполнялись.

Конечно, успешность проекта заключалась в очень активной работе руководителя и партнеров. Никто никого не хотел подвести. Татьяна Андреевна отчитывалась на каждом этапе работы в проекте. Например, сделали голубей – сфотографировали и отчитались. Того требовали правила. В течение работы над проектом дети были разделены на две группы, у каждой было свое задание. В посылку для иностранных друзей педагог и школьники приготовили русских матрешек, бумажные деньги и монеты, буклеты о школе и фото о Тасееве, свои фотографии и рассказы. Софья Копанева принесла отправить красивую работу из бересты. Александра Вебер и Валентин Назаров поделились фото с видами села, Кристина Тюльпанова занималась фотоколлажем, Ира Батранюк и Настя Колмогорова выполнили буклет о школе, остальные дети готовили голубей. На голубях (с обратной стороны) на английском языке каждый написал о том, что для него значит мир, о себе. Как же долго в ожидании потянулось время, когда посылки были отправлены на нашей почте! Отчет о их местонахождении приходил регулярно.

«Мы так переживали, когда посылки были на месте, а их не получали, – вспоминает Татьяна Андреевна. – Оказалось, как написала учительница из Мексики, почта у них находилась очень далеко, и нужно было время, чтобы съездить туда» «На переживайте так, милые друзья, – успокаивала в переписке учитель мексиканской школы, все будет хорошо! Мы вас обнимаем!» Зато сколько было восхищения, когда наши ребята увидели фотографии мексиканских школьников, бережно держащих тасеевских голубей, и прочитали: «Российские голуби в мексиканских руках!» Им понравилось все, они были в восторге от подарков, рассказов, благодарили и собрали ответную посылку, обмениваясь своими традициями, рассказывая об учебе и жизни.

Директор пакистанской школы сообщил, что у них лето, пока дети не учатся, поэтому не так быстро получилось с ответом. Но позже пришла посылка. Татьяна Андреевна посчитала своим долгом не открывать ее без ребят, подождала, когда они выйдут на занятия. И вот торжественный момент наступил! Ответственное дело было доверено Даниилу Борисову. Как же радовались учащиеся, читали письма на голубях, все рассматривали. Для Татьяны

Андреевны были связаны перчатки. Интересно было смотреть на значки, которые носят пакистанские школьники, на их школьные фотографии, деньги.

Когда проект заканчивает свою работу, классы обычно продолжают сотрудничество, если они действительно стали друзьями во время работы над проектом. Это зависит от учителей, которые общаются в ходе проекта. Для этого существует закрытая, только для участников проекта, группа.

Судя по отзывам тасеевских ребят, дружба продолжится. Татьяна Андреевна готовится зарегистрироваться для участия в новом мировом проекте, в феврале он уже стартует. Предложений поступает много. Добавляются новые друзья. Это радует, как и то, что у Татьяны Андреевны Холкиной появились последователи. Учитель иностранного языка из Суховской школы Ольга Николаенва Балбукова, проконсультировавшись у нее, тоже зарегистрировалась и добавилась в друзья к координатору проекта. Желаем всем успешной творческой деятельности!

А вот что пишут сами участники проекта «Голуби мира - 2017»:

– Меня зовут Кристина Тюльпанова. Благодаря проекту я смогла пообщаться с иностранцами. Мы все были рады друг другу, отправляли посылки с интересными вещами. Это принесло много радости и объединило нас всех. Спасибо всем участникам проекта.

– Меня зовут Ира Батранюк. Было очень интересно собирать посылки для других стран, писать о себе и о месте, в котором мы живем. И мы тоже получили посылки из Мексики и Пакистана.Это здорово! Я думаю, что это хороший опыт и для изучения языка.

– Меня зовут Настя Колмогорова. Это было интересно и познавательно. Мы узнали о школах других стран и познакомились с их культурой. Все это вызвало во мне много положительных эмоций. Я счастлива, что воспользовалась шансом поучаствовать в этом проекте.

– Меня зовут Саша Вебер. Мне было интересно узнать о культуре стран, с которыми мы общались. Поскольку я отправила свой адрес инстаграма, надеюсь, что у меня будут друзья, с которыми я буду общаться.

Пока я была в гостях у Татьяны Андреевны, она показала всю переписку. Мы пересмотрели все фотографии из далеких заграничных школ, видеоролики с урока, где ученики передавали привет в сибирскую школу. Признаюсь, было очень интересно, но одновременно я поняла, какая огромная и активная была проделана работа. Переписка продолжалась ежедневно. Когда у нас была ночь, в Мексике шли занятия. Мечта учителя узнать о том, как живут и учатся дети разных стран, подружить их с тасеевскими ребятами, осуществилась.