Директор Научно-исследовательского центра систем оценки и управления качеством образования ФИРО РАНХиГС Борис Илюхин считает, что да. По мнению эксперта, на это повлияют следующие факторы:

• Большинство 11-классников продолжили активно заниматься удаленно.
• Репетиторы и учителя сумели отреагировать на ситуацию и быстро организовали дистанционные занятия для будущих выпускников.
• Последняя четверть для большинства школьников — период активного повторения, а не изучения нового материала.
• В населенных пунктах, где не было возможности организовать дистанционное обучение, подготовительные занятия по-прежнему проводятся в очной форме.

К данному прогнозу присоединяются и другие специалисты, среди которых — президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков.